近年來，娛樂圈頻頻傳出各種吃瓜黑料，令人目不暇接。這些爆料往往涉及明星的私生活、工作背后的不為人知的一面，甚至一些潛在的內幕消息引發廣泛關注。雖然許多信息的真實性值得商榷，但在社會公眾的接受度不斷提高的背景下，揭秘這些黑料似乎已經成為一種新常態。無論是出于好奇還是娛樂，吃瓜群眾總是樂此不疲地關注這些新鮮事。
上海市虹口區一直以來高度重視家長教育和協同育人機制的建造。早在2017年，上海市虹口區就自動擁抱互聯網，依托信息化手法建造數字化家長校園。經過不斷迭代更新，虹口區逐漸探究出以家長為中心、以校園微信服務號為總進口、以輕量級應用為載體、以個性化課程為中心、以線上線下交融為特征的“數字家校”新模式。這種全方位、全要素、全過程辦理的家長一站式學習渠道，選用現代化信息網絡遍及家長教育常識，一同整百口校活動辦理和家校交流功用，有用推動了區域家長校園和家校社協同育人“教聯體”的建造。
。數字家校完成信息精準匹配。
以數字家校為基座，虹口區教育學院活躍推動多部分數字化交融，讓跨部分數字化協同“教聯體”從抱負變成實際。2024年5月，由虹口區教育學院建議，區委老干部局、區關工委、區民政局、區婦聯等多部分一同參加的跨部分協同新機制正式發動，一同也在國內創始了以數字渠道來執行跨部分協同“教聯體”建造的先河。
依托數字家校渠道，虹口區本著各部分平等互惠、優勢互補、協調展開的準則，以每個部分至少“同享1個特征活動項目”及“同享一批優質課程”為抓手，以“誰建議、誰負責”為基本準則，低成本、高效率地完成各部分的相關活動及課程資源同享，建立了家校社協同育人跨部分協作與資源同享機制。
2024年7月10日，由虹口區關工委推出的區青少年暑期非遺夏令營開營。夏令營首場活動“精武會的赤色文明”正式經過數字家校渠道發布，敞開的名額很快就被搶光，活動現場坐得滿滿當當。這也讓虹口區關工委感觸到了跨部分協同新機制的魅力。現在，數字家校為全區家長裝備了契合各年級需求與特征的個性化課程上千門，并繼續更新一場場環繞家長教育熱門和難點的在線家長教育大講堂。
活動信息高效觸達家長的原因是數字家校這條掩蓋全區中小學幼兒園的“高速公路”。由協同部分建議的活動在得到虹口區校園家長教育研討與輔導中心的承認后，能夠馬上觸達全區的中小學幼兒園家庭。在巨大的用戶基數面前，活動名額就顯得十分稀缺。好的活動總是受人歡迎，問題是互聯網年代信息的冗雜和不對稱，讓真實有需求的家庭未必能匹配到需求的活動，數字家校很好地處理了這個問題。信息的精準匹配真實完成了從“課程找人、活動找人”到“人找課程、人找活動”的改變。
。豐盛資源惠澤更多學生家庭。
虹口區各個部分同享的優質課程資源歸類在“校家社協同”專題中，成為虹口區家長校園課程的重要組成部分。虹口數字家校自身已有成系統的課程、很多的家長教育講座以及各種活動資源，跨部分協同和數字化同享之后，大大豐厚了虹口數字家校的活動和課程，廣闊家長和孩子能夠獲得更多優質的活動和學習資源。
2023年，虹口區校園家長教育研討與輔導中心搭建了一個校家社資源聯動的“家校社協同育人數字化渠道”，現在已有2萬多名家長注冊。
一位五年級學生家長說，渠道上每周三的直播課成了他日常日子組織中的一個固定內容。經過渠道上相關內容的學習，協助他了解了孩子的生長規則和身心展開特征，為孩子青春期的到來做好常識上的儲藏和心理上的預備。
現在，由虹口區關工委支撐、虹口區校園家長教育研討與輔導中心聯合“教育學院勞模工坊”、上海市鐘山初級中學一同展開的“走近勞模——發掘與收拾勞模口述前史”系列活動視頻也連續在渠道上推出，遭到不少學生家庭的歡迎。
。承上啟下探究協同育人新途徑。
虹口區在家長校園建造方面具有深沉傳統，早在1981年，虹口區長治中學就率先在全國創辦了家長校園，成為全國第一批家長校園之一。40余年過去了，在數字化年代的大布景下，虹口區致力于探究一條線上線下交融、跨部分協同育人的立異之路。
虹口區于2019年景立了區域性校園家長教育作業的重要紐帶——虹口區校園家長教育研討與輔導中心。該中心設有親子加油站、親子會客廳（VR體會室）、親子劇場、課程研制室、家長教育名師作業室、區家委會辦公室、跨部分協同共育辦公室等多個功用區域。現在，虹口區校園家長教育研討與輔導中心完成了從實體中心到數字中心及交融中心的轉型，實時顯現的全區家長教育大數據及跨部分協同大數據，也為全區家校社協同育人“教聯體”作業的展開供給了便當和支撐。未來虹口區還會依托實體中心舉行一系列活動，滿意家長的多樣化、個性化學習和生長需求。
（作者系上海市虹口區校園家長教育研討與輔導中心副主任）。
《我國教育報》2025年01月05日 第03版。
