近日，某知名人士的私生活再度成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于其黑料的傳聞層出不窮。這些消息的真實(shí)性尚未得到證實(shí)，但無(wú)疑引發(fā)了廣泛討論。網(wǎng)友們紛紛在社交平臺(tái)上熱烈討論，試圖揭開(kāi)事件的真相。隨著更多細(xì)節(jié)的曝光，事態(tài)的發(fā)展愈發(fā)撲朔迷離，公眾也對(duì)背后的故事充滿好奇。
新年到現(xiàn)在，《哪吒2》無(wú)疑是最熱的論題，沒(méi)有之一了。
這段時(shí)刻也總能收到咱們留言，讓我寫(xiě)寫(xiě)《哪吒2》的觀后感。我一向沒(méi)動(dòng)手，其實(shí)最主要的原因是：
關(guān)于《哪吒》一二部的劇情、人物、影視制作技能，寫(xiě)遍了…… 咱們對(duì)各種劇情、人物細(xì)節(jié)的“閱覽了解”，家庭、親情、權(quán)力奮斗等等，也寫(xiě)遍了…… 還有這部影片的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)造進(jìn)程，特別導(dǎo)演餃子的報(bào)導(dǎo)，也都寫(xiě)遍了……
那我還能寫(xiě)啥呢？ 但前幾天小D的答復(fù)卻是啟發(fā)了我。
那天我獵奇去問(wèn)小D，你 看完《哪吒2》什么感觸啊？
小D昂首看著我說(shuō)，你真的要聽(tīng)嗎？要聽(tīng)的話，我就放狠話了哦。
“我最大的感觸便是，我要對(duì)立威望，哪怕你們是我爸爸媽媽或許我的教師，假設(shè)你們壓榨我，我就要抵擋。”
說(shuō)完，立馬雙手插兜，來(lái)了那段：
“歷來(lái)存亡都看淡，專和老天對(duì)著干； 我命由我不由天，小爺我成魔不成仙”。
你們能幻想我其時(shí)的心思改變嗎？ 真的便是是這三個(gè)表情包：
所以，今日我想大膽寫(xiě)寫(xiě)“天命”這個(gè)詞。
啊？育兒博主也敢寫(xiě)“天命”了么？
原是不敢僭越的，但女兒這個(gè)反響太經(jīng)典了，我信任不只有我一個(gè)媽媽會(huì)遇到。
作為媽媽，我太知道我家娃不是魔丸和靈珠了，上個(gè)小學(xué)都磕磕絆絆，我敢教他：我命由我不由天么？
娃會(huì)不會(huì)回身就變成了“專跟教師對(duì)著干”呢？
那我不讓娃去斗？我教娃“聽(tīng)其天然”么？申公豹一家和龍王一家還不可聽(tīng)話么？成果不便是被吃干抹凈還要你誠(chéng)惶誠(chéng)恐么？
并且全我國(guó)人都愛(ài)哪吒啊！
哪吒的奮斗，申公豹的覺(jué)悟、導(dǎo)演餃子的奮斗，我國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的奮斗，還有同在新年期間火爆全球的Deepseek的奮斗，這一切沒(méi)有“我便是敢想，我便是敢去斗一斗”的精力，又怎樣或許得到呢？
01
老天爺?shù)降资钦l(shuí)？
媽媽們，以下三個(gè)詞，你會(huì)期望孩子做到哪一個(gè)
聽(tīng)其天然
樂(lè)天知命
我命由我不由天
我猜大多數(shù)人會(huì)選第二個(gè)，樂(lè)天總是功德吧；并且其他兩個(gè)太極端了，聽(tīng)其天然不是任人宰割的意思么？可我命由我不由天這種豪情，咱們都人到中年了，該被“老天”暴揍的都暴揍過(guò)了，能改幾分命呢？
這樣想一圈，爸爸媽媽們是不是發(fā)現(xiàn)，關(guān)于怎樣跟“天命”共處這件事，自己活了半生也沒(méi)想了解，再要說(shuō)怎樣教育孩子，真是有點(diǎn)懵的。
那咱們換個(gè)思路吧。
你問(wèn)我，要聽(tīng)天命仍是跟天命奮斗，我先反詰一句：誰(shuí)是老天爺，什么是天命？
《哪吒2》第一大反派無(wú)量仙翁就覺(jué)得，他自己是“老天爺”的代言人，他要做的事便是“天命”。他要把誰(shuí)練成丹，誰(shuí)就得成為他的補(bǔ)品，來(lái)，小妖怪們先進(jìn)嘴巴。
那遇到這樣的“老天爺”，咱們斗不斗呢？不斗就死了，當(dāng)然得斗。
但為什么許多小妖怪，包含申公豹的父親，還有實(shí)力不俗的龍王，還有太乙真人和哪吒等等的絕大多數(shù)人，沒(méi)有一開(kāi)端就跟無(wú)量仙翁斗呢?
由于無(wú)量仙翁會(huì)裝啊，他假裝自己在代表的“天命”是仁慈正義的，是斬妖除魔捍衛(wèi)生靈的，假裝他是正途之光，成仙便是人世正途。
看，沒(méi)有這一重假裝，誰(shuí)認(rèn)他那套“天命”，早就打上來(lái)了——那也便是說(shuō)，大多數(shù)人認(rèn)為，咱們應(yīng)該尊重的“天命”，從底子上是正義仁慈的。
已然如此，那無(wú)量仙翁不是“天命”，他是壞透了的壞人，動(dòng)用本該代表正義的神仙教派去摧殘眾生，讓神往正義，信任仁慈的人們?cè)馐軞⒙尽炖黼y容！老天便是讓魔丸哪吒和靈珠敖丙來(lái)拾掇他的！
無(wú)量仙翁背面的元始天尊是“天命”么？劇情還沒(méi)寫(xiě)，但原則上，他是好人，主持正義，那他就代表天命；他要是庇護(hù)學(xué)徒，乃至便是背面主使，那老天天然會(huì)派哪吒拾掇他，哪吒不可，還有500年后的齊天大圣孫悟空。
哎，這就清楚了，在咱們每個(gè)人心里，其實(shí)有一個(gè)終極的“老天爺”，也有一個(gè)終極的“天命”。那便是咱們崇奉的“終極價(jià)值”。
人生是有許多磨難曲折的，例如我的女兒小D，28周超早產(chǎn)，剛出生就被斷語(yǔ)“就算活著今后也不能自理”，許多人覺(jué)得命運(yùn)的隨機(jī)性便是“天意”，命運(yùn)給了災(zāi)禍，咱們底子無(wú)法挑選。
比方我和小D隨機(jī)遭受了早產(chǎn)，有些孩子出生在赤貧的環(huán)境下，有些孩子出生在糟透了的原生家庭，和那些含著金湯匙的人比較，不就只能“聽(tīng)其天然”么？
我其時(shí)真沒(méi)想那么多，我便是單純的不愿意拋棄，我便是想已然有人能供給辦法，那我就盡量去做，由于那是我的女兒，而當(dāng)我真的堅(jiān)持做下去，小D也真的擺脫了高危的境況，長(zhǎng)成了一個(gè)一般的女孩。
災(zāi)禍不是老天給的，災(zāi)禍?zhǔn)请S機(jī)性給的，國(guó)際工作遵從物理原理，但物理原理并不完全是“天命”，它僅僅天命的一部分。天命的另一部分，是咱們深信的終極價(jià)值。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，40歲今后更多的開(kāi)端考慮和清晰我所深信的終極價(jià)值是什么。
例如我深信教育的方針是培育一個(gè)健全的品格，自在的魂靈和能創(chuàng)造價(jià)值養(yǎng)活自己的身手，那我就把這個(gè)當(dāng)成天意來(lái)看。
在我育兒的11年中，我也越來(lái)越覺(jué)得要好好和孩子評(píng)論這些終極價(jià)值，留意，是評(píng)論，而不是我教給她，由于崇奉這個(gè)東西，能夠承傳，但不能灌注，她終究要深信終身的東西，只能孩子自己去挑選，去閱歷，去奮斗，去信任。
回頭看看《哪吒》系列，咱們都知道，哪吒是個(gè)仁慈的孩子，所謂“魔丸”“成魔”這些標(biāo)簽，跟仁慈的賦性比較，不過(guò)就成了個(gè)人特征——仁慈是哪吒深信的終極價(jià)值。
任何要破壞終極價(jià)值的人和事，哪吒就要去斗一斗，我也會(huì)告知我的孩子，咱們能夠去斗一斗。
02
規(guī)矩
一提到要斗，爸爸媽媽立馬就緊張了，假設(shè)孩子回身就去斗家長(zhǎng)，斗教師了呢？
現(xiàn)在社會(huì)也并不都公正正義，那我孩子回身就去斗社會(huì)呢？
就比方吧，高考“一考定終身”這個(gè)準(zhǔn)則，你說(shuō)100%公正么，《哪吒》的導(dǎo)演餃子不便是自己考上了醫(yī)學(xué)院，成果非要干動(dòng)畫(huà)，還搞得啃老幾年，靠媽媽養(yǎng)活，最終這是做出來(lái)了，那背面更多的人，是底子做不出來(lái)的啊。
那咱們就說(shuō)說(shuō)高考吧，高考是一種準(zhǔn)則，或許咱們換個(gè)詞，是一套規(guī)矩。
高考存在的方針，當(dāng)然是為了盡或許讓教育公正，樹(shù)立一個(gè)篩選準(zhǔn)則，讓不同水平才干的孩子，能到不同的校園去，盡或許都學(xué)到合適自己的身手，將來(lái)過(guò)更好的人生。
看，準(zhǔn)則和規(guī)矩是什么，準(zhǔn)則和規(guī)矩是人類為了完成終極價(jià)值，創(chuàng)造創(chuàng)造出來(lái)的社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)方法。
任何一種社會(huì)準(zhǔn)則，不論哪個(gè)國(guó)家的憲法和法令，哪個(gè)國(guó)家的教育準(zhǔn)則，它必定都是這樣說(shuō)的：準(zhǔn)則是為了讓人們更美好。
所以咱們恪守的準(zhǔn)則，四舍五入便是為了更好的完成終極價(jià)值，也便是說(shuō)，準(zhǔn)則是“天意”的確保和完成方法。
所以在大多數(shù)情況下，咱們是恪守準(zhǔn)則和規(guī)矩的，這便是咱們從小教育孩子們的：在校園恪守紀(jì)律，聽(tīng)教師的話，細(xì)心參加考試，盡量拿高分——為什么呢，不是由于校園教師有什么了不得，而是由于這樣做，是契合咱們的價(jià)值觀的，是對(duì)孩子好的。
但已然規(guī)矩是人創(chuàng)造的，就沒(méi)有100%好的事，沒(méi)有100%好的校園，沒(méi)有100%好的教師；準(zhǔn)則都會(huì)有許多缺點(diǎn)，這也是咱們需求告知孩子們的。
高考不能確保每一個(gè)孩子都得到最恰當(dāng)?shù)慕逃窃蹅冊(cè)鯓愚k？咱們?cè)谶@條路上一邊依照規(guī)矩走，一邊持續(xù)尋找咱們的“終極價(jià)值”，這不便是餃子導(dǎo)演做的事兒么？
咱們給孩子這樣講，讓他了解什么是準(zhǔn)則和規(guī)矩，恪守的原因，以及很重要的準(zhǔn)則不完美的原因都是什么，前人們都是怎樣做的，就不會(huì)憂慮娃看完《哪吒》立馬要從小學(xué)退學(xué)去畫(huà)動(dòng)漫了對(duì)吧。
準(zhǔn)則和規(guī)矩，是“天意”的人世履行版別，它大多數(shù)時(shí)分卓有成效，但永久有不可好的當(dāng)?shù)兀确桨驯娚旨t“神仙、人、妖怪、魔”，階層自身便是準(zhǔn)則，做區(qū)分是為了針對(duì)不同特色不同辦理，像是“魔”小朋友，恐怕就不應(yīng)該跟“神仙”小朋友上如出一轍的課，哪吒坐不住啊。
但準(zhǔn)則是人工的，人都是有愿望，自私，有人性本惡的一面的。
所以準(zhǔn)則演化，就很或許帶來(lái)，神仙便是尊貴，魔便是壞，人便是一般，妖怪便是低人一等——看，這時(shí)準(zhǔn)則違背了咱們確定的“眾生相等，公正正義，人人都有權(quán)力挑選自己的生活方法”的終極價(jià)值，那咱們當(dāng)然能夠與準(zhǔn)則斗一斗了。
哪吒和他的爸爸媽媽其實(shí)都在奮斗，哪吒的奮斗便是：“歷來(lái)存亡都看淡，專和老天對(duì)著干，我命由我不由天，小爺我成魔不成仙”。
而哪吒爸爸媽媽的奮斗方法是，這是我的孩子，你說(shuō)是魔，他仍是我的孩子，我永久愛(ài)他，相同教育他，一直信任他。
并不是每一種奮斗都要“打上天庭”，咱們能夠打不過(guò)，但我能夠讓自己，讓孩子說(shuō)出來(lái)“這不公正”“我不同意”“這樣不對(duì)”，然后咱們持續(xù)生長(zhǎng)，讓自己變強(qiáng)壯，比及有力氣和勇氣的時(shí)分，我就能站出來(lái)，讓準(zhǔn)則變得更好。
上一年寫(xiě)過(guò)電影《第二十條》：《刑法》作為社會(huì)公正正義的壓艙石，它也要靠咱們的“不同意”一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)變好的。
告知孩子們：準(zhǔn)則和規(guī)矩假設(shè)不公正，咱們最好的奮斗，便是好好學(xué)習(xí)，天天向上；強(qiáng)壯自己，英勇發(fā)聲。
02
潛規(guī)矩
上學(xué)要給教師送禮，才干對(duì)我家孩子好，才干給我家娃安排好座位——這便是潛規(guī)矩。
申公豹分明知道自己是被使用的，還跟著無(wú)量仙翁去害其他小妖怪，蹭到神仙的身份和靈藥，這也是潛規(guī)矩。
咱們和孩子的終身，都會(huì)遇到許多潛規(guī)矩，許多人認(rèn)為老天底子就不公正，國(guó)際也沒(méi)有什么正義，讓孩子學(xué)科學(xué)文明知識(shí)，訓(xùn)練身手，不如教孩子怎樣溜須拍馬——這便是看到了潛規(guī)矩的強(qiáng)壯力氣。
哪吒這樣的天然生成反骨，是必定藐視一切潛規(guī)矩的，但即便是敖丙的龍族，細(xì)心看看，也能發(fā)現(xiàn)仍是做了不少向潛規(guī)矩垂頭的事。
我也低過(guò)頭的，信任你也是。
潛規(guī)矩是明了解白跟“天意”相反的東西，是違背咱們信任的真善美的，乃至也是規(guī)矩不允許的，否則何須“潛”呢？
但要不要去跟“潛規(guī)矩”斗一斗，反而是家長(zhǎng)們最頭疼的：孩子的教師便是收禮，我告發(fā)她們？我抵抗便是不送禮么？
那孩子在人家手上，教師報(bào)復(fù)呢？校園報(bào)復(fù)呢？都不用光明磊落地整人，就略微另眼對(duì)待一下，孩子也受不了啊！
在我的勇氣和才干規(guī)模內(nèi)，能夠去斗一斗，例如假設(shè)我家孩子的教師要收禮，或許體罰孩子，那我是必定會(huì)去斗的，我不怕進(jìn)程抵觸，更不怕報(bào)復(fù)孩子：不可我還能轉(zhuǎn)學(xué)呢。
但超出咱們勇氣和才干規(guī)模，咱們也能夠不去斗，但咱們要想其他一件事：我跟風(fēng)么？我跟風(fēng)僅僅為了維護(hù)自己不被潛規(guī)矩?fù)p傷，仍是我跟風(fēng)也去用潛規(guī)矩欺壓他人，搞點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)呢？
我要教咱們的孩子，這些都是潛規(guī)矩，你好好學(xué)學(xué)怎樣在里面鉆空子，今后能占大便宜么？
假設(shè)咱們要這樣去做，必定要記住，潛規(guī)矩原本便是暗影，那些看不清楚的路，不論前面有多少人安全地走過(guò)去，還踩著他人一步登天了，那都不是一條正途。咱們自己都有或許一步踏空，萬(wàn)劫不復(fù)。
利益背面，都有價(jià)值，孩子們必定要了解，然后去挑選。
04
結(jié)尾
新年買(mǎi)票看《哪吒2》的時(shí)分，我認(rèn)為這不過(guò)便是一個(gè)普一般通的電影。
而到了今日，這部動(dòng)畫(huà)電影早就不是“新年檔”這個(gè)小池子里的魚(yú)了，他現(xiàn)已是我國(guó)影史上票房最高的電影，也現(xiàn)已是全球影視上票房最高的動(dòng)畫(huà)電影，還持續(xù)在全球電影票房榜上“升國(guó)旗”。
這篇文章點(diǎn)擊發(fā)送前，我又查了一次，現(xiàn)在排名第8。
對(duì)，“升國(guó)旗”這個(gè)描繪，是網(wǎng)友們想出來(lái)的，你看《哪吒》這條魚(yú)乃至現(xiàn)已不是“電影不電影”的事了，如同真的現(xiàn)已“化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云……”
這鯤鵬究竟是誰(shuí)呢？
是《哪吒2》、是我國(guó)動(dòng)漫電影、是我國(guó)電影、是我國(guó)文明產(chǎn)業(yè)、是我國(guó)制作、仍是我國(guó)……
在這怒而飛的沖天之路上，咱們要點(diǎn)亮多少“天命”，高舉多少終極價(jià)值，完善多少準(zhǔn)則，與多少潛規(guī)矩奮斗呢？
我想《哪吒2》之所以能成為一部我國(guó)人民如此寵愛(ài)的電影，就在于它描畫(huà)出了每一個(gè)孩子，都要閱歷的這一路。
正在團(tuán)
大J叨叨叨
這篇文章我改了好幾遍，但是在錄音的時(shí)分依然會(huì)有好幾次不由得動(dòng)容和起雞皮疙瘩，也歡迎你們留言和我說(shuō)說(shuō)感悟。
不管神話仍是實(shí)際，生長(zhǎng)歷來(lái)都不是一往無(wú)前的。找到心中的那個(gè)“天命”，堅(jiān)定地走下去。這種精力不只適用于個(gè)人，也適用于咱們對(duì)文明的傳承與了解。
提到文明傳承，最近社群正好有一套關(guān)于哪吒的書(shū)，不只僅是講故事，而是把神仙的來(lái)龍去脈都講得清清楚楚，孩子們讀完書(shū)，再來(lái)看看《哪吒2》說(shuō)不定也有新的感悟。
其他，開(kāi)學(xué)季到了，社群還預(yù)備了一些十分有用的書(shū)單，比方日記、作文、科普閱覽等，這些都是每個(gè)學(xué)期的剛需了。假設(shè)咱們有需求，能夠點(diǎn)擊下面的【開(kāi)年書(shū)單】看看，今晚就截團(tuán)了，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)哦～
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