近期，某知名人物的私人生活引發了公眾的廣泛關注，網絡上流傳出多條關于其不為人知的黑料。這些信息的真實性尚待考證，但無疑給當事人帶來了不小的壓力。作為旁觀者，我們不妨保持一定的理性，不隨意傳播未經過證實的消息，以免造成不必要的誤解和傷害。
本期“兒童文學評定團”欄目的評定書目是《緘默沉靜的十三歲》，這是一本以校園霸凌為主題的生長小說，13歲的男孩呂多在朋友、家人及教師的協助下，打破重重心思障礙，鼓足勇氣說出被霸凌的本相，走向陽光、健康的生長之路。在童書范疇，咱們全部的談論都圍繞著孩子，卻很少聽到孩子自己的聲響。不論是作者、圖書修改，仍是童書愛好者，都要與孩子面對面，才干取得孩子實在的閱覽感觸。 “兒童文學評定團”欄目衍生于新京報談論周刊的“評定團”欄目，該欄目已開辦多年，一向得到讀者的熱心反應，搜集了很多優質的圖談論價。在“兒童文學評定團”中，咱們將每期搜集3位小讀者（詳細搜集辦法見文末），贈送當期“兒童文學評定團”的圖書一本。小讀者則需要在閱覽后，編撰600字左右的閱覽感觸。
本期書目。
《緘默沉靜的十三歲》。
作者：[法]塞西爾·阿利克斯，譯者：徐穎 謝逢蓓 ，定價：32.00元，出書社：六合出書社出書時刻：2024年3月。
誰創作了這本書？
作者：
塞西爾·阿利克斯是一個酷愛哲學，關心社會問題和青少年生長問題的兒童文學作家。她已出書約九十部兒童文學作品，榮獲數十種獎項，如法國永存文學獎、聯合國兒童基金會少兒圖書獎等。
這是一本什么樣的書？
這是一部以校園欺負為主題的兒童生長小說，描繪了13歲的男孩呂多在校園里遭受肉體及精神上的兩層欺負，發生嚴峻的心思暗影，后來在朋友、家人及教師的協助下，打破重重心思障礙，鼓足勇氣說出本相，從頭走向陽光、健康的生長之路的故事。本書以第一人稱的敘說方法，通過很多細膩、生動的心思描繪，將主人公遭受欺負的心里感觸描繪得酣暢淋漓，為讀者深化了解校園欺負打開了一個窗口。 除了校園欺負這一主題，本書還觸及表面輕視、單親家庭、心思健康等論題，較為全面地探討了兒童生長中簡單遇到的問題，充溢人文關心，具有活躍正面的社會引導價值和教育含義。
《緘默沉靜的十三歲》試讀。
我當然知道自己應該揚起頭，狠狠瞪著他們，但是，我什么都做不了。我知道這滿是我的錯，由于我便是個膽小鬼、肥豬、廢物。假如我是個正常人，我就不會有這些問題。
我維護不了自己。他們一打我，我就只會埋下頭，用雙臂護住身體，縮成一團，就像蝸牛相同——但我沒有殼。
回到家，媽媽看到我開裂的嘴唇和被撕破的T恤說： “你又打架了。這樣下去可不行，呂多！”。
不，媽媽，我沒有打架，是他們打我。六對一，我打不過他們的，他們不會停手的。我不想上學了。求求您，我不想再回校園了。 可我什么也沒有說，媽媽現已夠不簡單的了。她總是對我說：“呂多，我永久都是孤零零一個人，好難，好累。我永久都在干活！你是大孩子了，你應該幫媽媽的忙，而不是添亂！” 我真想做個隱形人。我不盼望和他們交朋友。我只求他們放過我，忘了我，對我視若無睹。 一個體重93千克的胖子怎樣才干隱形呢？
我想做個男子漢，真實的男子漢，在謾罵來暫時挺起胸膛，用堅實的身板擋住拳頭，舍生忘死。我想變成一座大山。我是個比他們重兩倍的大塊頭，可我為什么卻跟麻雀相同窩囊？每次一看到他們接近，我就知道接下來會發生什么。所以，我攥緊拳頭，咬緊牙關，繃緊全身。我能感覺到憤恨在體內爆發。我變成一塊滿懷仇視的巖石，任何東西都撼動不了的巖石。一記耳光，天崩地裂。 我碎了一地。
我縮成一團。
我像一團爛泥相同，軟塌塌，黏糊糊。
在我這兒，驚駭勝過全部，而憤恨卻力不從心。
昨日的數學課上，朱利安忽然用圓規的尖針戳向我的肚子，我沒能躲開，痛得叫了起來。我正在變聲，嗓音聽起來就像一只啞了的海鷗在哀號，可笑極了。全班捧腹大笑。艾麗斯轉過頭看了看咱們，在她眼中，我讀到了憐惜。教師生氣了：“呂多維克，你再搗亂，就給我去教訓主任那里！”。
教師，這根本不是我的錯！您應該維護我，而不是叱罵我！您的眼睛管什么用？您怎樣歷來看不見本相？
我真想當著全班同學的面站起來，高喊我受夠了，高喊我再也不想遭到這樣的對待。我真想讓艾麗斯知道，我不是讓人憐惜的不幸蟲，我能維護自己，我也能成為英豪。但是她現已轉過身，不再看我了。我泄了氣。
“說出去你就死定了。”朱利安悄聲說。
他接著又說：“肥仔，你肥肉那么多，必定不會有感覺的。別裝不幸了。”。
我直直地瞪著他，不是為了尋釁，僅僅為了讓他停下。他從頭拿起圓規，把尖針猛地扎進課桌桌面，然后一邊獰笑，一邊滾動圓規。木桌桌面上呈現了一個小洞。我全身發熱，臉頰變得又紅又燙，汗珠從臉頰一向淌到脖子，下巴開端哆嗦。
“胖寶寶快哭了？要不要紙巾擦擦大鼻子里的鼻涕？” 朱利安從書包里拿出一張紙巾，在我面前晃來晃去。我不去看他，假裝專注做題的姿態。下課鈴一響，我馬上靜心沖出了教室。現在，我的肚臍周圍，有了一片紫紅近乎黑色的瘀血。
星期天，我要去奶奶家。我要叫她教我做針線活兒，這樣我就可以不必費事媽媽，自己補綴衣服了。媽媽說她本該過得更好。她說得對。
每一天早晨都是前一天早晨的仿制，我的未來是沒完沒了的重播。起床后，我像個機器人相同進入主動形式，不去想任何事情，封閉全部感覺。我早就不吃早飯了，可還在繼續變胖，身上的衣服緊得如同桎梏。我關上家門，一邊下樓，一邊幻想自己現已放學了。我不再留意天空的色彩，反正對我來說，全部都是灰色的，繼續不斷的暴風雨在我頭頂上暴虐。我就像一頭走向屠宰場的牛，拖著腳在水泥地上一步步往前挪。苦楚像一把尖刀扎在嗓子里，讓我說不出話來。我通過一家面包房。曾經，店里牛角面包熱騰騰的香氣會讓我口水直流。但是現在，我只覺得厭惡。我沿著鐵路向前，然后穿過天橋。我的“監獄”就在天橋的另一頭，停車場的止境。我踏在鐵質樓梯上的腳步聲聽起來就像勞改犯的腳鐐聲。 越接近校園，我越覺得身體沉重。我便是腳鐐上的那個鐵球。
我每天都要回到相同的當地從頭“溺水”一次。我活著，但我并不想這么活著。我在前行，但我在倒退著前行。我是一個現已知道自己結局的囚犯……。
怎么參加“評定團”？
咱們期望你：
| 6-18歲，喜愛讀書，有自己的感觸與考慮。
| 等候將自己在閱覽中發生的主意用文字表達出來，與更多人溝通。
| 時刻觀念強，可以遵從咱們的約好。
你只需要：
| 在下方留言（用自己的手機或父母的手機），告知咱們你為什么想讀這一本書，或許共享對這本書相關論題的觀念和觀念。
| 等候咱們的回復。咱們會趕快選取3位評定員，贈送本期圖書，然后承認地址與聯系方法，趕快將書寄出。
| 在兩周內（從收到書之日起）將書讀完，發回600字左右的談論或讀后感（也歡迎你興致大發，畫些小畫），并給這本書打分（滿分10分）。
孩子們的感觸與考慮值得被聽到，信任不論是作者、修改，仍是其他讀者，也都等候聽到孩子們真誠的閱覽感觸。
這不僅是一本免費寄送的書，咱們所等候的，是讓孩子發聲，表達自己的見地與感觸，給他們一個宣布和溝通的渠道。兒童文學為兒童而寫，但在這個范疇，卻很難聽到孩子的聲響。讓咱們以這種方法相遇，讓孩子共享他們眼中的國際，還有他們的生長。
你，來嗎？記住在下方留言哦。
修改/王銘博 宮子。
校正/柳寶慶。
