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在貴州省遵義醫(yī)藥高級專科校園（以下簡稱“遵義醫(yī)專”），大一重生都會在“開學第一課”上聽到龍思泉的故事。
這是一項持續(xù)了四五年的傳統(tǒng)。從2020年起，在入校重生的“開學第一課”上，校黨委書記會為重生講遵義的赤色前史、校園的赤色傳統(tǒng)，還有龍思泉的故事。
龍思泉是一名赤軍衛(wèi)生員。1935年，中心赤軍長征來到遵義后，龍思泉地點的部隊也來到遵義。在這期間，年青的龍思泉除了幫戰(zhàn)友看病，還職責幫當?shù)氐呢毟F大眾看病。一次，他到寨子看完病，在追逐部隊的路上孤身遭受國民黨地方武裝，不幸獻身。龍思泉獻身后，當?shù)卮蟊姙樗稹俺嘬妷灐保瑢⑺顬椤俺嘬娖兴_”。
2000年，遵義醫(yī)專建立“龍思泉自愿服務(wù)隊”，師生們既是留念這名救治遵義大眾的赤軍兵士，也傳承他的精力，持續(xù)服務(wù)大眾。
在服務(wù)中堅決人生挑選。
25歲的林斌斌是土生土長的遵義人，龍思泉的故事，他從小到大聽了許多遍，早已耳熟能詳。來到遵義醫(yī)專上學時，他一傳聞校園有支龍思泉自愿服務(wù)隊，便馬上決議參加。
林斌斌的不少家人都是底層的醫(yī)師：爸爸媽媽開診所，還有的家人是城鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)師、社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)師。小時候，他常聽患者喊父親“小林”，有時患者還會帶來自家種的蔬菜、生果給“小林”嘗嘗。
這是林斌斌從小看到的醫(yī)患聯(lián)系，也是他心目中抱負的醫(yī)患聯(lián)系：“醫(yī)師應(yīng)該和患者很熟悉、渾然一體，而不是僅僅像完結(jié)作業(yè)任務(wù)相同。”。
潛移默化之下，2021年，林斌斌考入遵義醫(yī)專，就讀于中醫(yī)學專業(yè)。大學這3年，他在龍思泉自愿服務(wù)隊待了兩年，在醫(yī)院實習一年。
剛?cè)雽W時，林斌斌盡管知道自己未來要當醫(yī)師，但這條路終究該怎么走，他仍是有些蒼茫。“參加龍思泉自愿服務(wù)隊后，我最大的收成是路途明晰了。”。
一次義診時，林斌斌遇到一位患有嚴峻痛風的白叟。為了節(jié)省開支、不耽擱子女的時刻，白叟一向強忍著不醫(yī)治，其時病況現(xiàn)已讓他無法正常行走。林斌斌幫忙教師為白叟做針灸，讓白叟的病況得以緩解。
屢次入鄉(xiāng)、進村義診后，林斌斌發(fā)現(xiàn)，村里許多白叟生病后一向拖，即使病況嚴峻，他們也僅僅在底層的診所、衛(wèi)生室就診。“自那次后，我更覺得自己應(yīng)該走到一線，為這些留守白叟服務(wù)，有病況及早干涉。”。
在大三實習期間，有一天晚上下班后，林斌斌與室友聽到外面有人呼救。病患突發(fā)心肌梗死，此刻間隔病發(fā)已有20分鐘。林斌斌注意到，白叟下身衣物濕了，地上有白叟的小便。他走近一看，白叟面無人色、瞳孔散大，自主呼吸、頸動脈息動、脈息等生命體征都沒有了。
林斌斌不甘心，他和室友仍是想試試。征得患者家族贊同后，他們持續(xù)調(diào)查患者的生命體征、給患者做心肺復(fù)蘇，直到救護車趕來。
不幸的是，由于搶救不及時，患者離世了。
“咱們趕屆時現(xiàn)已錯過了急救的黃金時刻。”時至今日，林斌斌仍舊悵惘，“其時周圍站了那么多人，周圍要是有人會急救就好了，哪怕有一個人會，患者或許就有生還的時機。”。
這些閱歷，都讓林斌斌堅決了在底層作業(yè)的決計。
在遵義醫(yī)專上學期間，林斌斌取得省級賽事獎項，能夠免掉專升本的書面考試環(huán)節(jié)。但他仍是決議直接參加作業(yè)。
結(jié)業(yè)后，林斌斌成為貴陽市一家養(yǎng)老院的中醫(yī)科醫(yī)師。在他看來，從事底層醫(yī)務(wù)作業(yè)，學歷不是硬性規(guī)范。“龍思泉學歷并不高，但他樂意無私貢獻、樂意支付。”。
該校團委副書記王夢潔告知記者，龍思泉自愿服務(wù)隊的在校自愿者（大一、大二學生）共有3000余人，約占兩個年級總?cè)藬?shù)的一半。這支服務(wù)隊建立20多年來，已有兩萬多名同學參加。同學們使用課余時刻和寒暑假，走進社區(qū)、村莊、中小學、福利院、養(yǎng)老院等，供給義診、疾病篩查、健康常識宣教、中醫(yī)藥文明宣揚等服務(wù)。
在實踐中提高自我。
在“開學第一課”上，學習中醫(yī)學專業(yè)的石鴻艷第一次傳聞“龍思泉”這個姓名。
她說：“龍思泉不把自己拘泥于醫(yī)師的作業(yè)，他首先是一名赤軍兵士，他有家國情懷。”。
參加龍思泉自愿服務(wù)隊后，這名大二女生越來越喜愛義診服務(wù)。
在義診時，中醫(yī)教師常常叮嚀石鴻艷，貴重藥材會讓一些患者有經(jīng)濟負擔，要盡量為患者尋覓藥效差不多，但價格廉價許多的藥材。石鴻艷一向記在心里，她說，想讓所有人都用得起藥。
除了做好看病的本職作業(yè)之外，石鴻艷還要求自己：“要去領(lǐng)會患者的感觸，感觸他們的不舒服，尋覓讓他們最舒適、最廉價的醫(yī)治方法。”。
19歲的黃星豪是中醫(yī)學專業(yè)的大一重生，也是龍思泉自愿服務(wù)隊的一員。他覺得：“當醫(yī)師十分能激起一個人的仁慈之心。”。
“患者的病癥，其實并不像書本上冷冰冰的幾個字，寥寥幾筆。當患者就在眼前，你能夠感觸到他們痛在哪里。”。
龍思泉自愿服務(wù)隊成員、中醫(yī)學專業(yè)大二學生金國亮對此領(lǐng)會更為深入。他說：“我的父親是尿毒癥患者，治不好，只能漸漸透析。”陪父親做透析時，他見過許多飽嘗病痛摧殘的人。
“我想為需求協(xié)助的人供給一些期望和協(xié)助。”這是金國亮參加龍思泉自愿服務(wù)隊的初衷。義診時救助一名病患，或許僅僅為養(yǎng)老院的白叟打掃衛(wèi)生，他都覺得“有很大的成就感”。
患者飽嘗的苦楚、通過醫(yī)治好轉(zhuǎn)后顯露的笑臉……義診中的所見所聞，讓這些醫(yī)學生堅決了從醫(yī)的決計。
在服務(wù)隊里，黃星豪時常被咱們的自愿服務(wù)熱心所感染。他說，在服務(wù)別人的過程中，自己也學到了許多——從教師和醫(yī)師演示操作中習得了臨床常識，在活動安排中提高了自己的團隊協(xié)作才能。
每年，龍思泉自愿服務(wù)隊的成員都會走進遵義市鳳凰山赤軍烈士陵園，在赤軍墳前思念龍思泉，在雕像前聽講解員敘述龍思泉的故事。遵義醫(yī)專團委教師王何弦說：“不少自愿服務(wù)隊的同學還參演龍思泉相關(guān)短劇和舞臺劇，不斷加深對龍思泉的了解。”。
在護理系大二學生方慧林心里，“龍思泉”這3個字就如同座右銘，她經(jīng)常用龍思泉的業(yè)績提示自己：“已然學了這個專業(yè)、走了這條路，就要對今后的作業(yè)、今后需求我協(xié)助的人們負起職責。”。
在貢獻中收成力氣。
在遵義醫(yī)專的溪燕湖畔、圖書館旁，有一個以龍思泉命名的廣場，這兒也有一尊龍思泉的雕像，一屆又一屆學生的白大褂授衣典禮、護理帽授帽典禮在雕像的見證下舉辦。
遵義醫(yī)專黨委副書記張武曉告知中青報·中青網(wǎng)記者，該校70%的結(jié)業(yè)生都在底層作業(yè)，主要在城鎮(zhèn)衛(wèi)生院及以下，還包含母嬰保健安排、養(yǎng)老安排等。“咱們不光要重視學生專業(yè)技能的培育，還要讓學生樂意到底層去、到鄉(xiāng)村去。”。
“校園的定位很明晰，便是要筑牢底層醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)點，做人民群眾的健康守護神。”張武曉以為，“安排大學生進入底層，協(xié)助大眾處理一些問題，是青年大學生知道國情、省情、市情、縣情、鄉(xiāng)情和村情的一種重要方法。”。
這也正是龍思泉自愿服務(wù)隊的一大效果。
遵義醫(yī)專宣揚部部長黃學軍發(fā)現(xiàn)，龍思泉自愿服務(wù)隊的這些活動能夠讓學生們“看到這個社會，并樂意投入到社會中”。
這是黃學軍在遵義醫(yī)專作業(yè)的第34年，她看著龍思泉自愿服務(wù)隊從無到有。她說，龍思泉自愿服務(wù)隊建立這些年，不少學生在自愿服務(wù)中找到了自己的價值，“建立人生目標后，學生就發(fā)現(xiàn)缺很多身手，然后逐個去學習，這對他們未來的工作擇業(yè)觀也有影響”。
作為龍思泉自愿服務(wù)隊的老隊員，林斌斌也常常主張學弟學妹參加這支服務(wù)隊，“在供給義診等自愿服務(wù)的過程中，能夠提高專業(yè)才能，從而能夠明晰自己的方向，對未來早作計劃”。
前幾天，為留念遵義會議舉行90周年，遵義市舉辦了一項“重走長征路”的活動，龍思泉自愿服務(wù)隊有的同學也參加了。他們來到婁山關(guān)，來到四渡赤水留念館，來到赤軍當年的戰(zhàn)役遺址，從頭走了年青的龍思泉和相同年青的赤軍戰(zhàn)友們走過的路。
