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天津茱莉亞管弦樂團是一支“長不大”的樂團。每年9月，樂團都會迎來一次大換血，成員更新份額高達50%左右。
4月28日，這支平均年齡約25歲的樂團，將登臺北京國家大劇院，參演“我國交響樂之春”，與二十多支國內外樂團同臺競技。
在駐團指揮林敬基執棒下，樂團將扮演美國今世作曲家韋恩·歐奎恩《塔翔》、莫扎特《降E大調交響協奏曲》、斯特拉文斯基《春之祭》，橫跨250年，出現古典音樂的傳承與改造。
“芳華的銳氣恰是藝術立異的源泉。這支每年更新的樂團，在每個樂季都完結著自我逾越。”天津茱莉亞學院首席執行官兼藝術總監何為介紹，這也是樂團2024-25樂季的收官扮演, 是學生們藝術生長的階段性報告，更是一份音樂宣言。
天津茱莉亞管弦樂團。
不行仿制，這版《春之祭》芳華逼人。
“每一首曲目都有著天壤之別的音樂言語，樂手們有必要及時調整演奏技法，完成著作應有的音樂風格和出現狀況。”正帶領樂團進行最終沖刺的林敬基著重。
斯特拉文斯基的《春之祭》被以為是現代音樂的初步，1913年在巴黎首演時引起巨大爭議，現在已經成為各大樂團的保存曲目之一。
“許多樂手是榜首次演奏《春之祭》，這種新鮮感是不行仿制的。”林敬基以為，學生們爆宣布的巨大的能量、展示出的驚人的生機，最接近當年首演時的狀況。
林敬基。
“這首曲目要求每一位演奏家都得是節奏大師，稍有不小心就會犯錯。”低音提琴首席、學生紀宇遙坦言，扮演《春之祭》的應戰極大。
來自馬來西亞的小號學生劉卉平，正在盡力霸占《春之祭》中高音小號的演奏片段。這個片段不只技能難度高，也需求有極強的音樂體現力——尖利的音色、多變的節奏，以及長期的高音區演奏，對氣味操控、音準和耐力都是極大的檢測。
小號教師謝爾蓋·圖特金鼓舞她，能演奏這個聲部可能是“終身一次的時機”，“它的獨特性和難度，在管弦樂著作中十分稀有，所以，我分外愛惜這次時機。”。
小號學生李卉平（中）。
天津茱莉亞多位管樂、打擊樂常駐教師，將與學生們并肩協作《春之祭》。單簧管演奏家周相宇就是其中之一。
“《春之祭》的難點會集在雜亂的節奏，以及一些不太常見的樂器演奏，比方中音長笛、低音單簧管、高音小號、瓦格納大號。”他以為，年青是這一版《春之祭》的優勢，年青樂手們的節奏感更強，在這首戲劇性極強的著作中，也更能展示自己的音樂熱心。
在莫扎特《降E大調交響協奏曲》，天津茱莉亞常駐教師李偉綱、李宏剛將聯手擔綱獨奏。
“這首著作集獨奏、室內樂、樂隊演奏于一體，需求高度的協作默契。”小提琴家李偉綱和哥哥、中提琴家李宏剛有著40多年的同臺經歷，與指揮林敬基在音樂理念上出奇共同，與樂隊中的大多數學生互相了解，也因而，他特別等待這次協作的化學反應。
低音提琴學生紀宇遙（右一）。
收成滿滿，在舞臺實踐中生長與蛻變。
在2024-25樂季，天津茱莉亞管弦樂團舉行了8場音樂會，并走出天津，初次在北京、香港巡演。
在曲目策劃上，樂團演繹了一系列經典著作，包含勃拉姆斯《榜首交響曲》、馬勒《榜首交響曲》、貝多芬《榜首交響曲》、德彪西《大海》、理查·施特勞斯《唐璜》等，一同也重視今世作曲家的創造，如埃德加·瓦雷茲、周文中、周天的樂隊曲目。
四位木管教師與學生同臺扮演。
在豐厚的舞臺實踐中，樂團成員收成了生長與蛻變。
“校園為學生供給了豐厚的扮演時機，包含獨奏、室內樂、樂隊演奏，還能和教師們協作扮演。”上一年12月，周相宇和三位木管教師參加樂團，與學生們并肩扮演了勃拉姆斯《榜首交響曲》，從怎么在扮演中調整狀況，到怎么掌握不同的聲響和人物，將一切經歷傾囊相授。
本年3月，李偉綱等一眾弦樂教師，也和學生們一同排演馬勒《榜首交響曲》，“咱們會更直接地鼓舞和推進學生們，去傾聽其它各種樂器，更斗膽、更大起伏地去體現自己的音樂。”。
小提琴教師李偉綱與學生并肩協作。
演奏馬勒《榜首交響曲》時，紀宇遙和低音提琴教師張達尋比鄰而坐。“那是一種真實的以身作則。”紀宇遙回想，排練時，張達尋不只對他進行及時輔導，還要點突擊了低音提琴的獨奏片段。扮演時，他完全忘卻了嚴重，收放自如。
在天津茱莉亞學習期間，紀宇遙參演了很多樂隊曲目，收成了騰躍式的生長。本年結業后，他打算進樂團，把學到的常識付諸實踐，也期望自己能一向活潑在舞臺上。
演《春之祭》時，小號教師謝爾蓋·圖特金就坐在劉卉平周圍，“舉動勝于言語，我能直接調查教師怎么帶領聲部、怎么與指揮和其他樂手交流，怎么在突發情況下靈敏調整。這些實戰經歷是課堂上無法仿制的。”。
在天津茱莉亞，劉卉平學會了高效的時間管理和自我提高，最難忘的是師生氣氛——同學們互相支持、教師們忘我共享。本年結業后，她也期望考樂團，一同展開教育，成為兼具演奏實力和教育熱心的音樂家，“我也期望像我的教師相同，協助更多年青音樂家生長。”。
小提琴教師何為輔導學生排練。
