近期，某知名公眾人物的私生活再度引發(fā)廣泛關(guān)注，令人矚目的“黑料”層出不窮。有網(wǎng)友在社交平臺(tái)上曝光了一些不為人知的細(xì)節(jié)，這些信息引發(fā)了各界的熱議。雖然目前內(nèi)幕尚未得到證實(shí)，但隨著更多線索的浮現(xiàn)，無(wú)疑為其形象帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。社會(huì)對(duì)明星私生活的關(guān)注一直存在，而這種“吃瓜”文化似乎也在不斷擴(kuò)展。
藍(lán)印花布、烏鎮(zhèn)竹編、麥稈畫、剪紙……在開(kāi)學(xué)季，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市的學(xué)生收到了特別的非遺“開(kāi)學(xué)禮”：北港小學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)獨(dú)具匠心的“非遺拓印”體會(huì)活動(dòng)；在語(yǔ)溪小學(xué)，非遺早春樂(lè)事集敞開(kāi)，展現(xiàn)了中國(guó)結(jié)、簪花、金箔畫等學(xué)生親手制造的非遺著作；在屠甸小學(xué)，一場(chǎng)剪紙展現(xiàn)活動(dòng)按期舉行，學(xué)生以自己精心剪出的蛇形剪紙著作，安置成了蛇年主題剪紙藝術(shù)墻……。
在桐鄉(xiāng)的各個(gè)學(xué)校，非遺講堂、非遺社團(tuán)、非遺活動(dòng)等成為學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。自2014年桐鄉(xiāng)市文明和廣電旅行體育局、桐鄉(xiāng)市教育局聯(lián)合組織展開(kāi)非遺傳承“進(jìn)學(xué)校”及非遺傳承教育基地建造以來(lái)，桐鄉(xiāng)市文明館（非物質(zhì)文明遺產(chǎn)維護(hù)中心）聯(lián)合各學(xué)校展開(kāi)了一系列非遺教育傳習(xí)活動(dòng)，盡力探究非遺傳承新途徑，在學(xué)校中營(yíng)造出稠密的非遺維護(hù)傳承氣氛。
十余年來(lái)，桐鄉(xiāng)市依照有組織、有準(zhǔn)則、有陣地、有師資、有活動(dòng)、有品牌的教育傳承系統(tǒng)要求，積極展開(kāi)一系列非遺教育傳習(xí)活動(dòng)，探究非遺傳承教育新途徑，推進(jìn)非遺在青少年中的傳承展開(kāi)。跟著作業(yè)的逐漸展開(kāi)，桐鄉(xiāng)市建起了大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園四級(jí)傳承教育系統(tǒng)。自2014年以來(lái)，分四批在15所中小學(xué)校和幼兒園建立18個(gè)傳承教育基地，觸及大眾文學(xué)，傳統(tǒng)技藝，傳統(tǒng)美術(shù)，曲藝，傳統(tǒng)戲劇，傳統(tǒng)體育、游藝與雜技共6個(gè)類別18個(gè)非遺項(xiàng)目，做到了區(qū)域特征顯著、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌展開(kāi)。在此過(guò)程中，桐鄉(xiāng)市各非遺傳承教育基地在設(shè)備建造、課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、校本教材開(kāi)發(fā)、展現(xiàn)展演以及學(xué)校非遺專題展現(xiàn)館建造等方面，探究形成了契合各學(xué)校特征的非遺傳承教育形式。
藍(lán)印花布印染技藝是國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目，在桐鄉(xiāng)久久傳承。2011年，語(yǔ)溪小學(xué)就把藍(lán)印花布印染技藝引進(jìn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)了少兒藍(lán)印花布課程，探究其學(xué)校傳承之路。現(xiàn)在，語(yǔ)溪小學(xué)建起了占地200多平方米的藍(lán)印工坊體會(huì)館，成立了藍(lán)印花布社團(tuán)，還建立了藍(lán)印花布印染技藝小傳承人考級(jí)系統(tǒng)，形成了完善的非遺在學(xué)校的傳承機(jī)制。該校學(xué)生創(chuàng)造的藍(lán)印花布著作當(dāng)選全國(guó)根底美術(shù)教育非遺校本課程展，并在山東美術(shù)館展出。
河山鎮(zhèn)于2019年開(kāi)端將浙江省級(jí)非遺項(xiàng)目桐鄉(xiāng)蠶歌融入學(xué)校課程，并組成蠶歌傳唱小分隊(duì)。這些年來(lái)，河山鎮(zhèn)中心學(xué)校會(huì)唱蠶歌的人數(shù)從一個(gè)小隊(duì)拓寬到一個(gè)班，再到一個(gè)年級(jí)。現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校的孩子們都會(huì)哼蠶歌，使蠶歌文明勃發(fā)新光榮，蠶文明也成為河山鎮(zhèn)的一張亮麗的文明手刺。
在桐鄉(xiāng)市非遺傳承教育基地建造十周年效果展現(xiàn)活動(dòng)中，石門鎮(zhèn)中心小學(xué)帶來(lái)的麥稈畫招引了觀眾的目光。據(jù)介紹，石門鎮(zhèn)中心小學(xué)每周四均開(kāi)設(shè)了麥稈畫課程，教授剪貼法、拼貼法、遮擋法、疊加法等合適學(xué)生學(xué)習(xí)的麥稈畫制造方法，形成了系統(tǒng)的麥稈畫傳承教育系統(tǒng)。由該校師生制造的麥稈畫著作屢次獲獎(jiǎng)。
春暉小學(xué)作為桐鄉(xiāng)花鼓戲傳承基地，由學(xué)校學(xué)生演繹的原創(chuàng)花鼓戲《曹沖稱象》《持之以恒》在桐鄉(xiāng)市藝術(shù)展演中榮獲金獎(jiǎng)，還在國(guó)家級(jí)、省級(jí)戲劇競(jìng)賽中連獲佳績(jī)。《持之以恒》劇目還受邀參加央視新年特別節(jié)目錄制，提升了桐鄉(xiāng)花鼓戲的影響力。
為了鼓舞更多學(xué)校充沛參加并展現(xiàn)非遺傳承教育效果，桐鄉(xiāng)市文明館（非物質(zhì)文明遺產(chǎn)維護(hù)中心）還常態(tài)化展開(kāi)非遺傳承教育基地建造效果展現(xiàn)活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選“優(yōu)異非遺傳承教師”“小小非遺傳承人”，舉行優(yōu)異非遺著作展覽、“優(yōu)異非遺公開(kāi)課”展現(xiàn)展演等方法來(lái)出現(xiàn)非遺“在學(xué)校”傳承的優(yōu)異事例和效果，力求讓更多大眾切身感受到桐鄉(xiāng)非遺的魅力和風(fēng)貌。
桐鄉(xiāng)市文明館（非物質(zhì)文明遺產(chǎn)維護(hù)中心）相關(guān)負(fù)責(zé)人表明，桐鄉(xiāng)市非遺傳承教育基地建造通過(guò)多年的探究，完成了非遺在學(xué)校的科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、有用融入，出現(xiàn)了一批優(yōu)異傳承教師和優(yōu)異非遺小傳人，形成了一套行之有用的作業(yè)機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)非物質(zhì)文明遺產(chǎn)的代際傳承，讓非遺后繼有人，勃發(fā)生機(jī)。（本報(bào)記者 李佳霖 通訊員 趙偉平 褚紅斌）。
