近年來，娛樂圈頻頻曝出各種黑料，引發了公眾的廣泛關注。從明星私生活到業內潛規則，各類內幕不斷被揭露，仿佛一場無休止的吃瓜盛宴。雖然這些爆料在一定程度上滿足了大眾的好奇心，但也讓我們思考名人生活的真實與虛幻之間的界限。在信息透明化的時代，任何細節都可能成為焦點，未必如表面那般簡單。
我國現代文學館東大門旁的小廣場上，立著一塊大石，石頭中心有一個天然缺口，遠遠看去，像一個逗號。這也是我國現代文學館的館徽。4月19日，在北京的毛毛春雨中，它被該館常務副館長王軍慎重介紹給一群酷愛文學的學生：“我國古典文學中是沒有標點符號的，逗號的呈現代表著現代文學，代表著一種連續，這涵義著文學從曩昔走到今日，并將持續邁向未來。”。
這群學生來自香港32所中小學，齊聚于此參加“招商杯”香港青少年讀書月頒獎禮。該活動由招商局香港青年聯合會策劃安排，迄今已舉行五屆。我國作協會員、香港20間中學駐校作家趙陽從首屆起便擔任評委。他告知記者，本屆活動以“閱覽聯合我和你”為主題，會聚了6萬余名參加者，掩蓋香港106所校園。讀書月書單主題包含豐厚，既包含前史、文明類，也包含科技、修建等范疇，參加者可在閱覽后提交讀書陳述，由后續評定評選出優勝者。與此一起，該活動還搭建了線上渠道，為共讀一本書的香港與內地青少年搭建起心靈交流和思維磕碰的橋梁。
金獎獲得者、香港英華書院學生梁均溢告知記者，他在本次讀書月活動中閱覽了作家柳青的《創業史》，寫下了閱覽陳述《春風處處說柳青》。談及為何挑選這本書，他說：“雖然我從小就對文學十分感興趣，但對新我國建立后的文學著作并不十分了解。閱覽《創業史》不光讓我對那段前史的洶涌澎湃有了更生動的了解，也讓我反思了寫作的含義、文學的成效。我以為，中文閱覽和寫作的含義，正是在于，咱們從把握、使用母語動身，領會母語的夸姣夸姣、領會中華文明的博學多才、領會我國文學的澎湃力氣，并在此基礎上，可以更自若地進行創造表達。”。
“參賽著作逾越地域區隔，以文字為樞紐，讓香港故事與家國情懷交錯，讓個別考慮與集體共識相融，體現出參賽者的理性尋求與深度考慮。這樣的活動讓香港學生經過文學之窗，看見更廣闊的中華文明星空。”活動評委、《香港文學》雜志總編輯游江感嘆，“當香港學生與內地學生在《西游記》的取經路上相遇、在《唐詩三百首》的經典華章中遙相致意，閱覽早已逾越活動自身，成為一場跨過地域、年紀與文明的對話。”。
相同作為評委，聞名兒童文學作家錢萬成在學生們的閱覽陳述中感觸到了許多令人動容的瞬間。“從更高的維度看，讀書月不是簡略的閱覽推行，更是在構筑一座文明認同、精力認同的精力‘港珠澳大橋’。”他表明。
這樣的文明聯合也連續在讀書月活動之外。香港英華小校園長陳美娟介紹，平常以招商局香港青年聯合會為代表的青年集體，常常為學生們策劃花藝、書法、城市探秘等十分有人文特征的活動，一起開設了“香港少年作家班”等一批陪同香港青少年生長的項目，協助他們從中華傳統文明、中文閱覽和寫作等方面下手，感觸文明我國的夸姣、文學我國的力氣。
值得重視的是，讀書月頒獎禮一起也是“華夏飽覽看今朝”研學活動的開營式。這一研學活動讓來自香港的青少年將讀書與實踐相結合，更深化地了解祖國。
參加研學活動的學生既有讀書月活動的優勝者，也有“香港少年作家班”學員等。部分參加過往期研學活動的學生熱心共享起他們感觸深化的閱歷：在北京的紅墻黃瓦下重溫名家手稿；觀賞我國一汽，感觸“我國制作”的偉力；傾聽魯迅文學院、四川大學教授作為文學導師的輔導……。
此次研學活動分為北京—山西與北京—揚州—上海兩條路線。香港中華基金中學學生朱澔弘最為等待的一站是山西大同云岡石窟，他將之喻為“尋寶之旅”：“大同是一個前史悠久的城市，我來之前現已做了一些功課，了解到云岡石窟北魏時期就已開鑿，藝術風格共同，有許多獨具匠心的細節，我想親身去開掘。”。
香港漢華中學的帶隊教師施育明告知記者，帶領香港學生深化內地看工業開展、看祖國昌盛，不只使這一批參加學生獲益，回港后校園還安排研學效果共享會，把他們在內地的所見所聞、研學心得，講給教師和其他同學聽，到達“安排一批，帶動一片”的成效。
我國作家協會副主席、魯迅文學院院長吳義勤表明，文學和文物都是中華文明的重要載體，刻畫著中華民族的精力特質。“華夏飽覽看今朝”等一批賦有文學特征、文明特征的研學活動，引領香港青少年邊走邊看、邊看邊寫，用腳步測量祖國的大好河山，在中華文明的絢爛效果和當代我國的煙火氣中羅致生長營養，極具價值、極有含義。（記者 劉江偉）。
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